|
突如其来的疫情,让我们的生活发生了巨大变化，2月7日本是孩子们满怀期待返校的日子，而今我们的校园依然静悄悄。
潘铺初中急学生和家长之所急，主动思考，积极作为。充分利用网络的信息化手段，搭建“空中课堂”平台，建立网上教学和师生互动通道，有效解决学生因疫情无法到校上课问题，做到“延假不延教、停课不停学”。 （一）明确目标，达成共识 特殊时期，学校采取“教师指导、学生自学、家长助学”的方式，科学安排学生每日生活，为孩子居家个性化学习提供建议，着力培养孩子良好的自我管理能和自主学习习惯。同时发挥家长的督促作用，形成家校合力，为学生的全面成长提供有效的指导。为此学校分别给全体老师、家长写了一封信，利用网络宣传，明确居家学习的目标、定位，达成共识。 （二）群策群力，做实做细 学校制定了细化的线上教学实施方案，推行符合新课改理念的线上教学模式，确立了管理层、班主任、任课教师具体工作流程，确保线上教学顺利推进。各学科由负责人牵头，充分发挥了集体的力量，提前两周分析教材，把握重难点，制定教学计划，备足教案，并根据各科各年级学生的特点，第一时间制定了相关的线上学习辅导计划。老师们网上交流整理的电子课本、导学案、思维导图、巩固练习等相关资料，确定教学方案。 （三）线上授课，如火如荼 为确保自主学习时间和学习效果，各班各学科老师每天按课表准时在微信群、钉钉群、直播等多种形式安排教学，布置当天的作业。为了丰富同学们的学习生活，锻炼学生的身体素质，各班班主任制定了学生锻炼计划。 （四）检查督促，有的放矢 为了检测寒假作业完成情况和线上辅导的效果，各科任老师在线布置作业，利用平台（如“精准教学通”）发布学生学习情况，并将结果及时反馈给家长。教导处强化监督，及时跟踪。在线检测学生自主学习效果，科任老师实时监测学生定时训练，学生在线提交答案，从而达到自我认知和自我检测的目的，老师们针对学生的答题状况设计更科学的练习与作业题，及时肯定认真的学生，更好地调动学生的思维力和参与性。 （五）心理疏导，健康备战 为积极应对疫情、树立对疫情正确的认识，提升居家学习质量，学校大力进行抗击新型冠状病毒引发肺炎的宣传，要求学生掌握防疫知识，养成良好的卫生习惯。同时积极做好疫情期间心理疏导。 |
中共潜山市委宣传部 潜山市文明办 主办
